La Fundación E.L.I.C. presenta el

12 Congreso para el Talento de la Niñez con su Tema Central

ME ASOMBRA LA VERDAD

Lo importante no es enseñar algo a un niño, es formar su espíritu para la observación y la reflexión, la crítica en la investigación y el amor a la verdad

Es urgente y necesario desarrollar en la niñez sus valores esenciales, por la confusión que está viviendo la humanidad de diferentes edades de nuestro tiempo que afecta directamente a la niñez

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Regístrate en el  ‘Congreso Mundial para el Talento de la Niñez‘ por un precio promocional de S/350 S/175 soles

El congreso comienza en:

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¿Qué es el 12 Congreso Mundial para el Talento de la Niñez?

Es una reunión bi-anual de la comunidad mundial educativa, científica y académica para dar a conocer los adelantos educativos, didácticos, científicos, artísticos y culturales de vanguardia, compartir ideas y elaborar propuestas para trabajar de manera integrada y efectiva en la formación del Talento de la niñez y que este se aplique para la Tolerancia, la Verdad y la Paz, principios que tanto necesitamos en el presente y para el futuro!

Este congreso está diseñado para TRES importantes grupos:​

Comunidad Educativa: you are someone who is ready to break into the ‘online world’ and learn how to market your services so you can escape the dreaded 9 to 5 grind…

Científicos y académicos: you want to build a lucrative side-hustle that produces sales, which can give you more time, freedom, and income to do what you want, when you want…

Padres y niños: you’re a funnel builder who is ready to make the leap into “expert” by improving your persuasion skills and sales techniques, which can help skyrocket you and your business to the next level!

Si dijo “ese soy yo!”, o se identifica con algunas de las categorías anteriores, entonces este congreso es DEFINITIVAMENTE PARA USTED

lo que NO es el Congreso Mundial para el Talento de la Niñez

  • NO es otro congreso teórico lleno de discursos inspiradores que no te dejan herramientas prácticas para aplicar en el aula o en tu entorno.
  • NO es un evento inaccesible con costos exagerados que solo unos pocos pueden permitirse, dejando fuera a quienes realmente buscan impactar la educación.
  • NO  es una serie de conferencias pregrabadas donde te dejan solo con toneladas de información sin acompañamiento ni espacio para resolver dudas.

Estas son las modalidades

en las que puedes participar en el Congreso

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Conoce las 5 áreas temáticas que abordamos

REEDUCACIÓN Y AXIOLOGÍA DEL ADULTO

Modificación de actitudes, conductas y prioridades de los adultos y su influencia en la formación de la niñez.

  • La Célula Familiar: Piedra angular de la sociedad.
  • La Cultura de Paz en nuestra relación con los niños y las niñas.
  • Los medios de comunicación al servicio del Talento y las necesidades formativas de la niñez.
  • Función social del docente y de la escuela.
  • Criterios y fundamentos para orientar el potencial de la niñez.

FORMACIÓN DEL TALENTO DE LA NIÑEZ

Métodos y sistemas que ayudan a formar el Talento.

  • La Irenología (Ciencia de la Paz) aplicada a la niñez en la formación de una Cultura de Paz.
  • Formación para la Trascendencia.
  • Pilares del Saber: Unión de Ciencia, Arte, Filosofía y Didáctica.
  • La formación del Niño Investigador: didáctica de las ciencias.
  • El Arte unido al Saber para integrar la creatividad y la ética.
  • Formación para una Filosofía Viviente.
  • Orientación y prevención para el uso adecuado de la informática y la tecnología.
  • El aprovechamiento del tiempo libre para el desarrollo del potencial de la niñez.
  • Neuro y psicoeducación para la comprension de las etapas evolutivas de la niñez.
  • Tecnologías de la comunicación e información aplicadas en la educación.
  • Nuevos escenarios educativos.

EL APORTE DE LA EPISTEMOLOGÍA

La epistemología aborda el modo en que el niño construye su conocimiento. También investiga cómo la cultura, los métodos y sistemas de pensamiento y de conocimiento influyen en la construcción de su visión de vida, del mundo y de los demás.

  • Epistemología de la educación para el desarrollo del Talento.
  • La Ciencia en el Sentido Ilimitado del Saber.
  • Aportes de la sabiduría de las culturas antiguas a la educación actual.
  • Aportes de las ciencias síntesis, como la ecología, para una visión integral de la vida como un sistema en su conjunto.
  • La agricultura orgánica en la formación de las futuras generaciones.
  • Alimentación y Cultura: bases evolutivas de la niñez.
  • Los principios, las leyes y los valores más allá del materialismo moderno.
  • Necesidad de un currículo integrado y articulado que contribuya al desarrollo del Talento.
  • El factor espiritual en la formación de la niñez.
  • La interculturalidad y los sistemas de creencias en la formación del Talento.
  • La identidad en la formación de la niñez.
  • La relación adulto–niño en la formación y transformación de nuevos conceptos.
  • Consideraciones de la realidad virtual y aumentada.
  • La inteligencia artificial en la educación
  • Objetividad-Subjetividad en el mundo tecnológico.

EDUCACIÓN AMBIENTAL

Formación para el mejoramiento de la relación Hombre-Sociedad-Naturaleza.

  • Alimentación vegetariana: protección al medio ambiente.
  • Ecología para la Paz y el desarrollo humano sostenible.
  • Analogías entre la Tierra, el Sistema Planetario y el Ser Humano para la integración adecuada de la Niñez con la Naturaleza.
  • Las escuelas y la Célula Familiar como centros de formación.

VIDA Y SALUD AL SERVICIO DE LA NIÑEZ

El avance de las ciencias médicas para el bienestar de la niñez.

  • Nuevas formas de Pensamiento para la Salud Integral de la Niñez.
  • Educación prenatal y neonatal: Importancia de la lactancia y otros hábitos saludables.
  • La alimentación vegetariana: Método milenario para la protección de la niñez.
  • Consecuencias de los excesos y malos hábitos alimentarios en el aprendizaje.
  • Visión integral para el equilibrio de la salud espiritual, emocional y física de la niñez.
  • Endocrinología y metabolismo del niño asociado con su desarrollo psiscológico y emocional.
  • Alternativas metodológicas para atender la hiperactividad y déficit atencional de la niñez actual.
  • Aportes modernos: Gimnasia psicofísica, relajación y Yoga del Saber, desarrollo motor y postural.
  • Medicina alternativa y sus beneficios para el desarrollo físico y cognitivo de la niñez.
  • Orientación y prevención para el uso adecuado de la informática y la tecnología.

Preguntas frecuentes

¿A quién está dirigido el congreso?

Está dirigido a la comunidad educativa, científica y académica, padres y representantes así como al público en general que participe en la educación y desarrollo de los niños.

FORMACIÓN DEL TALENTO DE LA NIÑEZ

El talento se descubre, se despierta y se desarrolla. El Dr. Serge R.de la Ferrière dice que «no basta con enseñarle algo a un niño, hay que formar su espíritu para la observación y la reflexión, la crítica en la investigación y el amor a la verdad»

Su desarrollo requiere un enfoque de síntesis, multidisciplinario que integre ciencia, arte, filosofía y didáctica, permitiendo que cada niño explore su potencial más allá de una sola disciplina. La Fundación ELIC define el talento como social e incluyente: todos los niños tienen un potencial que debe ser descubierto y desarrollado desde temprana edad. No es la excepción, sino la norma. No es una habilidad destacada sino el aporte que damos a la sociedad con ella.

REEDUCACIÓN Y AXIOLOGÍA DEL ADULTO

Lo más importante para que un niño DESARROLLE SU POTENCIAL, SU TALENTO es que el adulto esté consciente, lo apoye, lo acompañe, lo descubra y lo potencie

…es él quien lo disciplina, el que le ayuda a descubrir ese potencial, a vislumbrarlo, a orientarlo y le consigue los elementos para que pueda desarrollarlo. La reeducación y axiología en el sentido de que los adultos nos dejemos reeducar en un nuevo orden de valores, de principios en el que también consideremos al niño como un gran observador y se pueda dar el asombro que el Dr. David Ferriz señala al decir:

«si se reúnen ambos grandes observadores, hay un mundo que se establece entre ellos dos, el asombro de lo que uno enseña y de lo que el otro aprende.»

EL APORTE DE LA EPISTEMOLOGÍA

Lo más importante para que un niño DESARROLLE SU POTENCIAL, SU TALENTO es que el adulto esté consciente, lo apoye, lo acompañe, lo descubra y lo potencie

…es él quien lo disciplina, el que le ayuda a descubrir ese potencial, a vislumbrarlo, a orientarlo y le consigue los elementos para que pueda desarrollarlo. La reeducación y axiología en el sentido de que los adultos nos dejemos reeducar en un nuevo orden de valores, de principios en el que también consideremos al niño como un gran observador y se pueda dar el asombro que el Dr. David Ferriz señala al decir:

«si se reúnen ambos grandes observadores, hay un mundo que se establece entre ellos dos, el asombro de lo que uno enseña y de lo que el otro aprende.»

EDUCACIÓN AMBIENTAL

Lo más importante para que un niño DESARROLLE SU POTENCIAL, SU TALENTO es que el adulto esté consciente, lo apoye, lo acompañe, lo descubra y lo potencie

…es él quien lo disciplina, el que le ayuda a descubrir ese potencial, a vislumbrarlo, a orientarlo y le consigue los elementos para que pueda desarrollarlo. La reeducación y axiología en el sentido de que los adultos nos dejemos reeducar en un nuevo orden de valores, de principios en el que también consideremos al niño como un gran observador y se pueda dar el asombro que el Dr. David Ferriz señala al decir:

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VIDA Y SALUD AL SERVICIO DE LA NIÑEZ

Lo más importante para que un niño DESARROLLE SU POTENCIAL, SU TALENTO es que el adulto esté consciente, lo apoye, lo acompañe, lo descubra y lo potencie

…es él quien lo disciplina, el que le ayuda a descubrir ese potencial, a vislumbrarlo, a orientarlo y le consigue los elementos para que pueda desarrollarlo. La reeducación y axiología en el sentido de que los adultos nos dejemos reeducar en un nuevo orden de valores, de principios en el que también consideremos al niño como un gran observador y se pueda dar el asombro que el Dr. David Ferriz señala al decir:

«si se reúnen ambos grandes observadores, hay un mundo que se establece entre ellos dos, el asombro de lo que uno enseña y de lo que el otro aprende.»